AP SPANISH LANGUAGE AND CULTURE (Period 6) Assignments

1. Prezi - Análisis de una canción

2. Entregar los libros de texto a la escuela

3. Repasar calificación final con maestro

4. Definición de geopolítica

5. P2 Entregar libros a las 9:40 AM

6. P6 Entregar libros a las 2:25 PM

05.29.18 AP                                        Spanish Language and Culture 

• Nota:

• El resto del año escolar lo dedicaremos a estudiar los AP terms de la aplicación de Quizlet. 

1. Lectura en Silencio con bitácora [10 mins.]

2. AP Spanish Términos Literarios

3. Quizlet

4. Seniors Final Grade 

5. Final Oral Presentation

6. Group Vs. Individual 

7. May 31st Books Return 

05/25/18AP

• Escribe un resumen del final del episodio dos de Juana Inés

• Continuar con Juana Ines episodio 2-3

• Escribe una reflexión de los episodios del dia 

• Entrega todos los trabajos pendientes

• El viernes es el ultimo dia para entregar trabajos inconclusos 

• https://docs.google.com/document/d/1sXvvTzyHsQrw4L8AtSezj14gNQu63DGF1Ntib5ax464/edit?usp=sharing

05/23/18 AP

1. AP Spanish Lit. Términos Literarios

2. Episodio 3 Juana Inés

3. Tomar Cornell Notes de los Prezi a continuación

4. Four Square Vocabulary

5. Importancia de Don Quixote de la Mancha

6. Análisis de Don Quijote

7. Click to Join Quizlet Study Sets

05/21/18 AP 

1. Entregar Vocabulario de Don Quijote (overdue)

2. AP Spanish Lit. Términos Literarios

3. Pop Corn Reading Don Quixote [P2 pending] [P6 in progress]

4. P150 Contestar preguntas 1-15(Libro Azul) Due today before Midnight

5. Tomar Cornell Notes de los Prezi a continuación

6. Four Square Vocabulary

7. Importancia de Don Quixote de la Mancha

8. Análisis de Don Quijote

9. Click to Join Quizlet Study Sets

05/18/18 AP P2&6

1. Entregar Vocabulario de Don Quijote (overdue)

2. AP Spanish Lit. Términos Literarios

3. Pop Corn Reading Don Quixote 

4. P150 Contestar preguntas 1-15(Libro Azul)

5. Four Square Vocabulary

6. Importancia de Don Quixote de la Mancha

7. Análisis de Don Quijote

8. Click to Join Quizlet Study Sets

05.18.18 R

• Compare XV Anos with Sweet 16 

• Quizlet Vocabulary 5B

• P248-249 A primera vista 

• p250 -251 La Video historia Q-A 1-6 

• How to submit assignments via iPad tablets

• Type your work here

05/16/18 AP P2&6

1. Lectura en silencio (10 Mins)  

2. AP Spanish Lit. Términos Literarios

3. P145 Don Quijote de la Mancha (Libro Azul)

4. Four Square Vocabulary

5. Importancia de Don Quixote de la Mancha

6. Análisis de Don Quijote

7. Click to Join Quizlet Study Sets

05/11/18 AP P2&6

1. Lectura en silencio (10 Mins) 

2. Complete "Bitácora" entry 

3. Write a 3 paragraph summary of Chapter 2 "Juana Inés" provide a synthesis of past and current attitudes towards women place in society in Western Civilization. 

4. Turn your work to guest teacher 

5. Put the chairs up at the end of class

 05.10.18R

1. Lectura en silencio (10 mins) - Mejora vocabulario

2. Escribe en tu bitácora (Resumen)

3. Noticias del mundo (Idea principal)

4. Bajo la misma luna 

5. Dollar Credit Incentives

05/07/2018 AP

• AP Spanish Practice Exam - General Review 

• Q&A Regarding the test for tomorrow 

• Make up day intervention 

• Breakfast in Class for AP Students in R350

05.04.18 AP

1. Study Spanish - Relative Pronouns

2. Escribe tu  Alusión Ejemplo

3. Alegoría Vs. Alusión [tarea] Alegorías Ejemplos

4. Selección Filmica 

    

05.03.18 AP

1. Stabat Mater, Pergolesi [quick write]

2. Explica de qué forma se emplea el uso de alegorías y alusiones en Stabat Mater de Pergolesi video clip?

3. Escribe con la ayuda de tus compañeros de cómo podrías mejorar tu ensayo sobre las madres. (Due today) -3 párrafos-

4. Envía estos ejercicios via Schoology                                    [Either by uploading a picture or typing your submission]

5. Alegoría Vs. Alusión [tarea]

4.27.18 AP

1. Lectura en silencio (10 mins)

2. PDF 45 Persuasive Essay 2-2-2-2-2 (overdue)

3. Complete Email Reply in Spanish (Peer evaluation) Tablet

4. Makeup tutoring hours only during 5th period or before school until this Thursday. 

5. Review schoology for missing tutoring hours and work 

6. Email reply Rubric

7. How to upload assignments in Schoology

8. Rubrica Ensayo Persuasivo

4.25.18 AP

1. PDF 45 Persuasive Essay 2-2-2-2-2 (due)

2. Complete Email Reply in Spanish (Peer evaluation) Tablet

3. Makeup tutoring hours only during 5th period or before school until this Thursday. 

4. Review schoology for missing tutoring hours and work 

5. Email reply Rubric

4.25.18 AP

1. PDF 45 Persuasive Essay 2-2-2-2-2

2. Complete Email Reply in Spanish (due)

3. Make up tutoring hours is limited

4. Review agendas for missing tutoring hours and work 

4.24.18 AP

1. PDF 45 Persuasive Essay 2-2-2-2-2

2. Complete Email Reply in Spanish (due)

3. Make up tutoring hours is limited

4. Review agendas for missing tutoring hours and work 

4.20.18 AP

1. Lectura en silencio [bitácora] 

2. AP # 4854 528 9     ITEM 797366     

3. PRACTICE          PROCTOR 123546

4. Recording Devices Training Saturday 21, 8-10 & 10-12

5. PDF pg. 60 AP Spanish Exam Practice 

6. Turn in[P2] Multiple Choice Exam online (overdue)

4.19.18 AP

1. Lectura en silencio [bitácora] 

2. Entering Special Codes for recording session

3. AP # 4854 528 9     ITEM 797366      PRACTICE             

4. Recording Devices Training Saturday 21, 8-10 & 10-12

5. Red Book Part A Paragraph Completion                               Pgs. 101-104 (Section 1- 7)

6. Complete Multiple Choice Exam online (overdue)

4.17.18 AP

1. Lectura en silencio [bitácora] 

2. AP Practice Exam Multiple Choice 

3. Ensayo Pena de Muerte (overdue)

4. Revisión de Carpetas {bitácoras y noticias del mundo completas}

5. Cartel de la pena de muerte [feedback by classmates and teacher]

6. Recording Devices Training Saturday 21, 8-10 & 10-12

7. Red Book Part A Paragraph Completion                               Pgs. 101-104 (Section 1-7) 

04.13.18 

1. PARA EMPEZAR: Dictado del primer episodio sobre la vida de Juana Inés Canal Once

2. Escribe un ensayo individual - Sobre los pros y cons de la pena capital (4 párrafos) A. Intro B. Argumentos en favor (c) argumentos en contra (d) conclusión 

   ¿Cómo escribir un ensayo de cuatro párrafos? - English Website

3.  Pena Capital Cartel - Peer Evaluation & Teacher Feedback

4. Revisión de Carpeta de Spanish AP (3 ring binder) Teacher 

5. AP Training on Recording Devices: Saturday, April 21 - P2 {8-10 a.m} and P6 {10-12 noon}

6. Presentación Prezi - El Ensayo argumentativo

7. Canal Once

8. SUBMIT : Pena de muerte ensayo

04.10.18 - 04.11.18 AP 

1. La décima musa: Juana Inés de la Cruz - Cornell Notes

2. Vocabulario Esencial: Misógino, Lucidez, Erudición, Virrey, Virreina, Nueva España

3. Escribe un ensayo individual - Sobre los pros y cons de la pena capital (4 párrafos) A. Intro B. Argumentos en favor (c) argumentos en contra (d) conclusión 

   ¿Cómo escribir un ensayo de cuatro párrafos? - English Website

4.  Pena Capital Cartel - Peer Evaluation & Teacher Feedback

5. Revisión de Carpeta de Spanish AP (3 ring binder) Teacher 

6. AP tutoring hours: Miércoles y Jueves 3:00 PM 

7. AP Training on Recording Devices: Saturday, April 21 - P2 {8-10 a.m} and P6 {10-12 noon}

8. Presentación Prezi - El Ensayo argumentativo

9. Canal Once

10. Meme

11. TAREA: Investiga el verdadero nombre de Sor Juana Inés de la Cruz y una breve biografía 

04.09.18 AP 

1. Lectura en silencio 

2. Escribe un ensayo individual - Sobre los pros y cons de la pena capital (4 párrafos) A. Intro B. Argumentos en favor (c) argumentos en contra (d) conclusión 

   ¿Cómo escribir un ensayo de cuatro párrafos? - English Website

3.  Pena Capital Cartel - Peer Evaluation & Teacher Feedback

4. Revisión de Carpeta de Spanish AP (3 ring binder) Teacher 

5. AP tutoring hours: Miércoles y Jueves 3:00 PM 

6. AP Training on Recording Devices: Saturday, April 21 - P2 {8-10 a.m} and P6 {10-12 noon}

7. Presentación Prezi - El Ensayo argumentativo

04.06.18 AP 

1. Lectura en silencio

2. Escribe 5 argumentos en favor y en contra de la pena capital. Oraciones completas

3. Redacta un poster para hacer tu presentación oral y debate

4. Escribe un ensayo individual - Sobre los pros y cons de la pena capital (4 párrafos) A. Intro B. Argumentos en favor (c) argumentos en contra (d) conclusión 

5.  

6. YouTube - Pros and Cons

04.04.14 AP 

1. Discute la tarea de ayer: Pregunta a tus padres o amigos, adultos en tu casa preguntas 1-4 sobre la pena capital

2. Tema de debate: ¿Es justa y ética la pena de muerte?

3. Escribe las preguntas del tema dos de La pena capital o pena de muerte

4. Formula en grupos tus propios argumentos en pro o en contra de la pena capital. Elabora un organizador gráfico.

5. Tu grupo puede ser seleccionado al azar para presentar tus argumentos en pro o en contra del tema principal

6. YouTube - Pros and Cons

04.03.14 AP 

1. Tema de debate: ¿Es justa y ética la pena de muerte?

2. Escribe las preguntas del tema dos de La pena capital o pena de muerte

3. Formula en grupos tus propios argumentos en pro o en contra de la pena capital. Elabora un organizador gráfico.

4. Tu grupo puede ser seleccionado al azar para presentar tus argumentos en pro o en contra del tema principal

5. YouTube - Pros and Cons

03.21.18

1. Debate: Escribe las conclusiones a las que llego tu grupo

2. Culminar Noticias del mundo: ONU (turn in)

3. Cultural Comparisons (recording oral responses) Continuación...(los estudiantes que faltan)

4. Revisión de Carpetas [Bitácoras, vocabulario, apuntes, hojas de trabajo]

5. Special Saturday training: April 21,2018 P2{8-10am} P6{10-12pm} Recording Equipment (other saturdays canceled)

6. This week after school AP tutoring postponed until first week of April 

7. 23 Temas para debatir

03.20.18

1. Debate: Tema 15 ¿Qué implica ser fiel? Tema 14 ¿Qué efectos tienen las drogas en la sociedad y el individuo? ¿Por qué se consumen? 

2. Culminar Noticias del mundo: ONU

3. Cultural Comparisons (recording oral responses) Continuación...

4. Revisión de Carpetas [Bitácoras, vocabulario, apuntes, hojas de trabajo]

5. Special Saturday training: April 21,2018 P2{8-10am} P6{10-12pm} Recording Equipment (other saturdays canceled)

6. This week after school AP tutoring postponed until first week of April 

7. 23 Temas para debatir

03.19.18 AP

1. Lectura en Silencio 

2. Noticias del mundo La violencia en México es insostenible

3. Cultural Comparison Scripted Presentation 

03.16.18

1. Silent Reading 10 minutes - Bitácora

2. Complete Cultural Comparison Script Zapata - Chavez

3. Collect Cultural Comparison Script

4. Complete any missing assignment

14 de marzo del 2018

AP Spanish Language and Culture Class Agenda

1. Para Empezar: Lectura en silencio

2. Due today: "Cultural Comparison of Zapata and Chavez"

3. Escribe un libreto (script) de tu presentación oral

4. After School Tutoring next Wednesday (P2) Thursday (P6) March 21/22

5. GRADES DUE THIS FRIDAY

03.09.18

REVIEW 03.08.18

• Lectura en silencio y bitácora 15 mins.
• Read Section 31 P77 Red Book Answer 1-6
• Read Efecto Mozart P79 Red book. Answer 1-8

7 de marzo del 2018

AP Spanish Language and Culture Class Agenda

1. Para Empezar: Silent reading and bitacora for 15 minutes 

2. Write a 10 sentence summary of the "Biografia de Emiliano Zapata" Work in groups. Use 10 words from the vocabulario esencial.

3. Vocabulario Esencial: Barzón, yugo, excomuniones, revolución, supremo gobierno, piscar, yunta, tiendas de raya, buey, timón, hacendados.  

4. AP Spanish Language Practice Exam (College Board) 2017 (P60-62)

6 de marzo del 2018

AP Spanish Language and Culture Class Agenda

1. Para Empezar: Busca el significado del vocabulario esencial

2. P2 Brainstorming: ¿Qué es un héroe? Explica, da ejemplos.

3. Emiliano Zapata héroe nacional mexicano: Biografía de Emiliano Zapata

4. El Barzón con letra (Media)

5. Amparo Ochoa - El Barzón

6. Vocabulario Esencial: Barzón, yugo, excomuniones, revolución, supremo gobierno, piscar, yunta, tiendas de raya, buey, timón, hacendados.  

7. AP Spanish Language Practice Exam (College Board) 2017 (P60-62)

1. Para Empezar: Lectura en silencio

2. El ensayo persuasivo - Ejemplo del College 

3. Trabajo de grupos: Vas a recibir un ejemplo de ensayo del CB. Tu misión será asignarle una calificación basada en la rúbrica provista por el College Board. Asegúrate de leer en grupo el ensayo y hacer observaciones. Agrega una breve explicación de 5 oraciones en los espacios en blanco de tu hoja de trabajo [P6 únicamente]

4. Entrega tu tarea: Imprime la versión final de tu ensayo persuasivo. Incorpora la recomendaciones hechas en  clase. 

5. [P2 únicamente] Completa Sección 16  Pgs. 60-61 y P65-66 Al encuentro de Venus y el Sol AP Spanish Book (Red)

6. Have you paid your $5.00 dollar AP Spanish Test Fee?

1. Para Empezar: Lectura en silencio

2. College Board Rubric: El ensayo persuasivo (Assessment)

3. El ensayo persuasivo - Ejemplo del College 

4. Trabajo de parejas: Escribe una explicación del porqué de tu calificación (1-5 College Board Rubric) 5 oraciones como minimo

5. Tarea (Due Thursday): Una vez calificado tu ensayo por tu maestro y compañeros vas a entregar una copia final impresa usando una computadora. Utiliza Google Docs. 

6. Have you paid your $5.00 dollar AP Spanish Test Fee?

1. Para Empezar: Lectura en silencio

2. College Board Rubric: El ensayo persuasivo (Assessment)

3. El ensayo persuasivo - Ejemplo del College 

4. Trabajo de parejas: Usando las pautas establecidas por el College Board Asigna una calificación del 1 al 5 a tu compañero(a) con su respectiva explicación. 

5. Tarea: Una vez calificado tu ensayo por tu maestro y compañeros vas a entregar una copia final escrita impresa usando una computadora. Utiliza Google Docs. 

6. Have you paid your $5.00 dollar AP Spanish Test Fee?

1. Para Empezar: Lectura en silencio

2. Peer Evaluation Persuasive Essay

3. College Board Rubric 

4. AP Spanish Language Practice Ap Central

5. El ensayo persuasivo - Ejemplo del College 

6. Have you paid your $5.00 dollar AP Spanish Test Fee?

7. Persuasive Essay Graphic Organizers

1. Para Empezar: Lectura en silencio

2. The persuasive Essay in Spanish Cont...

3. AP Spanish Language Practice Ap Central

4. El ensayo persuasivo - Ejemplo del College 

5. Have you paid your $5.00 dollar AP Spanish Test Fee?

1. Para Empezar: Describe lo que miras. ¿Qué es?

2. The persuasive Essay in Spanish

3. AP Spanish Language Practice Ap Central

4. El ensayo persuasivo - Ejemplo del College Board

5. Black Mamba Dance?
6. Trance Mix

1. Para Empezar: Describe lo que miras. ¿Qué es?

2. ¿Cómo resumirías lo que hoy aprendiste en clase?(Overdue now)

3. Black Mamba Dance?
4. Trance Mix
5. Venezuela en Crisis

1. Para Empezar: Lectura en silencio

2. Noticias del mundo. Escribe 3 preguntas DOK y contestalas (Repaso)

3. Presentación proyecto de lluvia de ideas (poster) HOM incluidos (Monday due) Call Mr. Davies 

4. Pay for AP exam $5.00 by March 07, 2018. Parents will be called after this date. 

5. ¿Cómo resumirías lo que hoy aprendiste en clase?(Due Today Wed) 

6. Venezuela en Crisis

02.14.18R 

1. Warm up Dia del amor - Tarjeta para colorear

2. Cancion al dia del amor 

3. Monday packet due today  

4. P161 Una Pizza para la buena salud. Complete actividades 19 y 20

5. P162 La comida de los atletas. Complete Q&A.

1. Para Empezar: Lectura en silencio

2. Noticias del mundo. Escribe 3 preguntas DOK y contestalas 

3. Culminar proyecto de lluvia de ideas (poster) HOM incluidos (Monday due)

4. Pay for AP exam $5.00 by March 07, 2018. Parents will be called after this date. 

5. ¿Cómo resumirías lo que hoy aprendiste en clase?(Due Today)

1. Para Empezar: Peer Evaluation and using peer evaluation of e-mail reply 

2. Culminar proyecto de lluvia de ideas (poster) HOM incluidos (Monday due)

3. No olvides ir con Mr. Swanson primer piso a pagar por tu examen de AP $5.00. Required! Students not taking the AP exam will take a 100 question test along with a 25 minute oral presentation as your final.

4. ¿Cómo resumirías lo que hoy aprendiste en clase?(Due Monday)

1. Para Empezar: Create a College Board Account Hoy no hay lectura Practice Exam AP Spanish Online

2. Culminar proyecto de lluvia de ideas (poster) HOM incluidos.

3. All periods :Ya entregaron"Poema a los amigos de Borges" Redacta una carta a un amigo(a) e incorpora una de las frases de Borges usada en el poema. 

4. No olvides ir con Mr. Swanson primer piso a pagar por tu examen de AP $5.00. Required! Students not taking the AP exam will take a 100 question test along with a 25 minute oral presentation as your final.

5. ¿Cómo resumirías lo que hoy aprendiste en clase?

6. AP Spanish Tutoring after school next Wed and Thurs 

1. Para Empezar: Lectura en silencio (10 mins.) Enfatiza el aprendizaje de nuevo vocabulario.

2. Culminar proyecto de lluvia de ideas (poster) HOM incluidos.

3. Period 2 Only Due Now Busca el "Poema a los amigos de Borges" Redacta una carta a un amigo(a) e incorpora una de las frases de Borges usada en el poema. No olvides agregar comillas a la frase. 

4. No olvides ir con Mr. Swanson primer piso a pagar por tu examen de AP $5.00

5. ¿Cómo resumirías lo que hoy aprendiste en clase?

6. AP Spanish Tutoring after school next Wed and Thurs 

1. Para Empezar: Lectura en silencio (10 mins.) Enfatiza el aprendizaje de nuevo vocabulario.

2. Revisar Tarea: ¿Puedes explicar la razón de por la cual algunos estudiantes traen armas de fuego a la escuela y por qué? Investiga el reciente tiroteo en Sal Castro, Charter School (LAUSD). Brainstorm due today

3. Tarea (se vence febrero 7) Busca el "Poema a los amigos de Borges" Redacta una carta a un amigo(a) e incorpora una de las frases de Borges usada en el poema. No olvides agregar comillas a la frase. 

4. ¿Cómo resumirías lo que hoy aprendiste en clase?

1. Para Empezar: Lectura en silencio (10 mins.) Enfatiza el aprendizaje de nuevo vocabulario.

2. NY Times -¿Por qué son frecuentes los tiroteos masivos en Estados Unidos?

3. ¿Cómo resumirías lo que hoy aprendiste en clase?

4. Revisar Tarea: ¿Puedes explicar la razón de por la cual algunos estudiantes traen armas de fuego a la escuela y por qué? Investiga el reciente tiroteo en Sal Castro, Charter School (LAUSD). Brainstorm due today

5. Tarea (se vence febrero 7) Busca el "Poema a los amigos de Borges" Redacta una carta a un amigo(a) e incorpora una de las frases de Borges usada en el poema. No olvides agregar comillas a la frase. 

1. Para Empezar: Lectura en silencio (10 mins.) Enfatiza el aprendizaje de nuevo vocabulario.

2. NY Times -¿Por qué son frecuentes los tiroteos masivos en Estados Unidos?

3. ¿Cómo resumirías lo que hoy aprendiste en clase?

4. Revisar Tarea: ¿Puedes explicar la razón de por la cual algunos estudiantes traen armas de fuego a la escuela y por qué? Investiga el reciente tiroteo en Sal Castro, Charter School (LAUSD). 

5. Tarea (se vence febrero 7) Busca el "Poema a los amigos de Borges" Redacta una carta a un amigo(a) e incorpora una de las frases de Borges usada en el poema. No olvides agregar comillas a la frase. 

1. Para Empezar: Lectura en silencio (10 mins.) 

2. AP Spanish Book (Rojo) P48. Lectura de comprensión. Contesta 1-5 en una hoja aparte. Identifica esta actividad 

3. Entrega tu bitácora de lectura a tu maestro

4. Tarea: ¿Puedes explicar la razón de por la cual algunos estudiantes traen armas de fuego a la escuela y por qué? Investiga el reciente tiroteo en Sal Castro, Charter School (LAUSD). 

1. Para Empezar: Lectura en silencio (10 mins.) 

2. P137 Ejercicios F, G & H (Due Now)

3. Grade "Noticia del día en español" Panama y las bolsas plásticas

4. Complete second part of Panama y las bolsas plásticas 

1. P 2 MEETING AFTER SCHOOL WED P6 MEETING AFTER SCHOOL THURSDAY

1. Para Empezar: Lectura en silencio (10 mins.) 

2. Revisión de carpeta de anillos (Cont.)

3. Film: Como agua para chocolate Link Receta Pasion

4. Completa "Ejercicios" letra "A" oraciones completas  P135

5. P136-137 Completa "Ejercicios" C, D & E

6. Tarea: P137 Ejercicios F, G & H (Friday Due)

1. Enviar emisario por libros AP Exam (TONY TEXTBOOK ROOM)

2. NO MEETING TODAY AFTER SCHOOL 

1. Para Empezar: Lectura en silencio (10 mins.) 

2. Revisión de carpeta de anillos (Cont.)

3. Cornell Notes: "Repaso de los usos del preterito y el imperfecto P135 Tesoro

4. Completa "Ejercicios" letra "A" oraciones completas  P135

5. P136-137 Completa "Ejercicios" C, D & E

6. Tarea: P137 Ejercicios F, G & H (Friday Due)

1. Enviar emisario por libros AP Exam (TONY TEXTBOOK ROOM)

2. NO MEETING TODAY AFTER SCHOOL 

1. Para Empezar: Compara y contrasta los dos videos que a continuación vas mirar. Usa Cornell notes para tomar apuntes. Juan Gabriel - Tributo Donald Trump sobre los mexicanos - Univisión Propaganda Hitler Louis Farrakhan on undocumented immigrants

2. Revisión de carpeta de anillos (Cont.)

3. Revisar  la "Ficha de Lectura" [lectura en silencio selection]

4. Revisar tarea de Máscaras Mexicanas

1. Grade Check (Schoology grade)

2. Enviar emisario por libros AP Exam (TONY TEXTBOOK ROOM)

3. Not meeting this Wednesday after school. 

1. Para Empezar: Lectura en silencio por 10 minutos (tu libro de español) Resumen / Exposición oral 

2. Revisión de carpeta de anillos 

3. Mascaras mexicanas [libro azul 298-299] DUE TODAY!

4. Completar la "Ficha de Lectura" [lectura en silencio selection]

5. Completa secciones "PARA AUMENTAR EL VOCABULARIO" P299 & "EJERCICIO DE VOCABULARIO" 

1. Grade Check (Schoology grade)

2. Enviar emisario por libros AP Exam (TONY TEXTBOOK ROOM)

3. Not meeting this Wednesday after school. 

1. Para Empezar: Lectura en silencio por 10 minutos (tu libro de español) Resumen / Exposición oral 

2. Revision de carpeta de anillos 

3. Mascaras mexicanas de Octavio Paz [libro azul 295] Cont..

1. Tarea:Contesta preguntas 1-12 P298 & Part II (1-6) P299

2. Enviar emisario por libros de texto con Tony.

1. Para Empezar: Lectura en silencio por 10 minutos (tu libro de español) Resumen / Exposición oral 

2. Alert P2 Students on possible change for next Wednesday (AP hours)

3. Revision de carpeta de anillos 

4. Mascaras mexicanas de Octavio Paz [libro azul 295] 

1. Tarea:

2. Enviar emisario por libros de texto con Tony.

1. Para Empezar: Lectura en silencio por 10 minutos (tu libro de español) Resumen / Exposición oral 

2. Distribute New Schedule Hours required for AP Students (P6)

3. Bitácora de lecturas (Dist)

4. Ficha de Lectura (Dist)

5. Noticia del día (Revisar Tarea P6)

6. Reflexion 2018 (Comentarios)

1. Tarea: Escribe un resumen de 10 oraciones de una noticia en español de CNN en español (Latinoamérica)

2. ¿Es Donald Trump un racista? CNN en español (P2)

1. Para Empezar: Lectura en silencio por 10 minutos (tu libro de español) Resumen / Exposición oral 

2. Schedule Hours required for AP Students__________

3. Bitácora de lecturas 

4. Ficha de Lectura

5. Noticia del dia 

6. Reflexion 2018

1. Tarea: Escribe un resumen de 10 oraciones de una noticia en español de CNN en español (Latinoamérica)

2. ¿Es Donald Trump un racista? CNN en español

1. Para Empezar: Lectura en silencio por 10 minutos (tu libro de español) Resumen / Exposición oral 

2. Schedule Hours required for AP Students. (16) Weekends vs Weekdays (Student Feedback) El lunes les tendré una propuesta clara

3. Culminar Noticias ONU la hambruna en Yemen.

4. Tarea: Escribe un resumen de 10 oraciones de una noticia en español de Naciones Unidas que venga de un país Hispanoamericano. 

5. Centro de Noticias de la ONU

¡Feliz año 2018!

1. Para Empezar: Escucha con atención al video. Escribe una respuesta de 5 oraciones o mas. Que ocurre en Yemen?

2. Schedule Hours required for AP Students. (16) Weekends vs Weekdays (Student Feedback)

3. Culminar Noticias ONU la hambruna en Yemen.

4. Tarea: Escribe un resumen de 10 oraciones de una noticia en español de Naciones Unidas que venga de un país Hispanoamericano. 

5. Centro de Noticias de la ONU

6. No Olvides tu libro en español este viernes 

¡Feliz año 2018!

1. Para Empezar: Usando tu hoja del "College Board" responde a estas dos preguntas.                                       A) Fecha del examen AP de español lengua este 2018 .     B) Explica la duración del examen y en que secciones se divide.

2. Schedule Hours required for AP Students. (16) Weekends vs Weekdays (Student Feedback)

3. Naciones Unidas - Víctimas de la guerra en Yemen

4. Prezi - Tips for learning

5. AP Language Prezi - Key to success
6. Prezi - Carpeta y Cambios
7. College Board AP Spanish Webpage

Artículo de Noticias - La guerra en Yemen

• G1 Se van a turnar para leer la noticia y dramatizar una escena clave del acontecimiento

• G2 Explica el significado de 3-5 palabras que desconozcan

• G3 Redacta 5-7 preguntas de comprensión para esta noticia.

• G4 Respondan a las preguntas de G3

• G5 Escribe un resumen de la noticia

• G6 Explica la geografía de este lugar 

• G7 Elabora un análisis de por qué es relevante esta noticia para el mundo o los Estados Unidos (10 oraciones)

¡Feliz año 2018!

1. Escribe una breve reflexion sobre los logros o fracasos que te hicieron madurar en el 2017 y tus expectativas para el 2018. Con un compañero de a lado comparte tu composición de 5-10 oraciones. 

2. Innovaciones y cambios académicos para el nuevo semestre

3. Expectativas de conducta y consecuencias 

4. AP Spanish College Board Website Resources and Test 

5. Schoology vs. Jupiter 

6. Additional Hours required for AP Students. (16) Weekends vs Weekdays 

7. La meta es obtener un 5 en el examen de AP lengua y cultura para obtener crédito universitario. 

8. TAREA: Ve a esta pagina del College Board y haz click en el icono de "Print". Trae la hoja a la clase mañana. 

9. Prezi - Tips for learning
10. AP Language Prezi - Key to success
11. Prezi - Carpeta y Cambios
12. College Board AP Spanish Webpage

12/15/2017

1. I sincerely wish you a Merry Christmas and a Happy New Year 2018.

2. Your final grade has been entered already at Schoology and Jupiter

3. You might notice some minor differences due to last minute grading updates or consideration.

4. If you still have a question after checking both of these apps. send me a text through either one. 

5. There will be no permissions to go out unless I have a written notice or summon from such entity. 

12-13-2017

1. Presentaciones orales (Estudiantes 11-20)

2. Coco's Dia de los muertos (Mexican Culture by Disney)

3. Grade check

4. Coco's Clips 1

5. Coco's best songs

6. Quizlet - Coco's

12.11.17 AP --> Copiar esta agenda en tu cuaderno de apuntes 

1. Revisar y confirmar las respuestas del libro P252.

2. Culminar y entregar las respuestas de Antes de leer y las preguntas de Simón Bolivar en la página 28 del PDF de Independencia.

3. Prepara una presentación oral de tres minutos. Será individual y en clase. Consistirá en utilizar 3 objetos de valor personal que describan tu personalidad, tus valores o tus convicciones religiosas o filosóficas. 

4. Existen 33 estudiantes en ambas clases de español AP. Comenzando el martes 12 de diciembre.

5. Día	Numero del estudiante en la lista de asistencia	Comentario
   Martes 12	1-10
   Miércoles 13	11-20
   Jueves 14	21-30
   Viernes 15	31-33	Make up day

12.07.17 APL

P252

1. Write the vocabulary of "La Respuesta" (side margins) on your vocabulary section (binder).

2. Take turns to read in pair or in groups "La Respuesta"

3. Q&A P254 

4. P255 Complete "Ejercicios de vocabulario" 

5. Ejercicios Creativos No 2. Escribe 2 párrafos 

1. Cual era el deseo mas intenso de Sor Juana ? Parrot de 5 oraciones.
2. Sor Juana Video

1. Revisa la agenda publicada en archivo Word, adjunto en esta agenda electronica. 

2. Escribe una pagina a letra de molde o con pluma. 12 Arial, doble espacio, reflexión sobre todo lo aprendido en la unidad de machismo y Sor Juana.

3. Sor Juana - YouTube

1. Completa la sección de reflexión del PDF pg. 26-28

2. Revisar las frases machistas sacadas de la Biblia o dicha por personalidades del ámbito social y político.

3. Escribe una pagina a letra de molde o con pluma. 12 Arial, doble espacio, reflexión sobre todo lo aprendido en la unidad de machismo y Sor Juana.

4. Sor Juana - YouTube

1. Completa la sección de reflexión del PDF pg. 26-28

2. Revisar las frases machistas sacadas de la Biblia o dicha por personalidades del ámbito social y político.

3. Escribe una pagina a letra de molde o con pluma. 12 Arial, doble espacio, reflexión sobre todo lo aprendido en la unidad de machismo y Sor Juana.

4. Sor Juana - YouTube

1. Sor Filotea de la Cruz - Prezi and Lesson Plan

2. Binder Check (todas las hojas perforadas)

3. Lee y Reflexiona la carta de Sor Filotea

4. Escribe una reflexión de una página sobre los que aprendiste en este sobre Sor Juana y el machismo en general. (1 page typed, double space, Arial 12) 

5. YouTube, el machismo en las religiones del mundo

A 11/16/2017 AP 

1. Pg 60-61 Copia las tablas de conjugaciones (blue tables)

2. Pg. 58 Completa el Ejercico B

3. P59 Conteste los ejercicios C & D 

4.  Period 6 Only - Andrew Group Cont. 

5. TAREA PENDIENTE: POSTER 10 CONSEJOS, PREGUNTAS 1-3 PG. 20 PDF

6. PG 18-20 DUE THIS FRIDAY

7. Conjugador de verbos

A 11/13/2017 AP 

1. P36 Ejercicio de comprensión. Arregla en orden cronológico los párrafos. 

2. Escucha con atención el corrido de Laurita Garza. Compara y contrasta su historia con la de la mujer brava que se casó con el mancebo pobre. Usa un organizador gráfico. Corrido de Laurita Garza, la maestra de la escuela

3. Escribe un párrafo de 5 a 10 oraciones. Expresa tu opinión en cuanto a las acciones del mancebo y el final (desenlace) del cuento didáctico. 

A 11/09/2017 AP

1.  P32 Tesoro Literario. "De lo que aconteció a un mancebo que se caso con una mujer muy brava." Vocabulario

2. P35 Escribe en tu cuaderno (Sección de Vocabulario) Familia de Palabras 

3. P32-35 Popcorn Reading

4. P34 Q&A Completa 

5. P35 Completa A&B

6. P36 Ejercicio de comprensión 

A 11/08/2017 AP

1. Aviso Importante: El grupo de Carlos Salazar (P2) y el grupo de Jasmine Rodriguez (P6) no olviden ponerse de acuerdo para presentar el martes de la próxima semana. 

2. P32 Tesoro Literario. "De lo que aconteció a un mancebo que se caso con una mujer muy brava." Vocabulario

3. P35 Escribe en tu cuaderno (Sección de Vocabulario) Familia de Palabras 

4. P32-35 Popcorn Reading

5. P34 Q&A Completa 

6. P35 Completa A&B

7. P36 Ejercicio de comprensión 

11/07/2017                          P2 SCHOOL SURVEY OVERDUE

1. Algunos grupos serán designados para presentar a la clase el material de las páginas 18-20

2. Video sobre el dia de los muertos, cuestionario sobre documental de Oaxaca México

3. Responde al cuestionario "What did I learn?"

4. Discute la importancia cultural de recordar a los fieles difuntos con tus compañeros de grupo 

11/06/2017                          P2 SCHOOL SURVEY OVERDUE

1. Revisar las respuestas PDF 12-17

2. Busca el significado de 10 palabras que no hayas entendido en la lectura, puedes hacerlo en grupo

3. Ultimo dia para mostrar tus trabajos de este segmento del PDF independencia en la adolescencia y para mostrar tu carpeta de 3 anillos a tu maestro

4. Algunos grupos serán designados para presentar a la clase el material de las páginas 18-20

5. Video sobre el dia de los muertos, cuestionario sobre documental de Oaxaca México

11/02/2017

1. Continuar con la lectura de la independencia en la adolescencia 12-17

2. Contestas las preguntas de reflexión que acampanan la lectura 

3. Subraya las palabras que no entiendes en la sección de vocabulario, busca sus significado y escribelo en la sección de vocab de tu cuaderno.

4. Entrega tu párrafo sobre la encuesta a familiares 

1. Escribe la definición de independencia (PDF 12)

• Con tus compañeros de equipo revisa las preguntas que hace falta por contestar del paquete Independencia

• Haz una encuesta a 2 personas de tu familia, tíos, padres, amigo mayor independiente (pg. 12 No.1)

• Vas a escribir un párrafo comparando como tus dos familiares se independizaron (pg.12 No.2)

• Comparte con tus compañeros tu investigación familiar sobre la independencia personal (No.3)

• Resuelve preguntas (No. 4)
• Morir de amor - Retos de la adolescencia

10.25.17

1. Tarea de ayer: P11 (15-17) Q&A PDF IND

2. PDF  P10 (10-12) Q&A

3. PDF P11 (13-14) Q&A

4. Quinceanera - Coming of Age Film 

10.23.17

1. Reflexiona sobre lo que se dijo en este escena, tu reacción a lo se dijo. Escribe una conexión con tu vida. Piensa en una anécdota  de tu vida que hizo un impacto en tu vida. 

2. [PDF Pág.6] Imprime o copia TODAS las preguntas de esta página. Incluye: 

3. TAREA: QUIEN ES CRONOS, TERMINAR TRABAJOS DE HOY

10.20.17

1. Libertad Personal Simbolos - Google Search

2. Vas a interpretar el significado de tu dibujo con respecto a independencia. Incluye tu frase sobre independencia. 

3. PDF Independencia pp. 4-11

4. Amazon - El Graduado
5. Frases El Graduado

10.19.17

1. Símbolo: vas a dibujar algo que represente tu definición de independencia. 

2. Comparte con tu grupo esta frase y escribe tu propia definición de independencia.

3. Libertad Personal Simbolos - Google Search

4. Mural: vamos hacer un mural con todos los símbolos de vosotros y presentar porque lo habéis escogido 

5. PDF Independencia pp. 4-5 [6]

6.  Escribe la definición de adolescencia 

7. Escribe las preguntas 1-6 pg.4 deja suficiente espacio para tu respuesta [pre-lectura]

8. Escribe las preguntas de antes, durante y después  de ver la película El graduado. 

9. Amazon - El Graduado

10.18.17

1. Comparte con tu grupo esta frase y escribe tu propia definición de independencia.

2. Los riesgos de vivir solo, independizarse 

3. Símbolo: vas a dibujar algo que represente tu definición de independencia. 

4. Libertad Personal Simbolos - Google Search

5. Mural: vamos hacer un mural con todos los símbolos de vosotros y presentar porque lo habéis escogido 

6. PDF Independencia pp. 4-5, 56

7. Quizlet Pelicula ?

10.16.17

1. ¿Qué es la independencia?

2. Objetivos de esta unidad 

3. Definiendo la independencia 

4. Citas de Independencia

5. Pelicula: Dime que sientes 

6. Símbolo

7. Mural 

8. PDF Independencia pp. 4-5, 56

9. Quizlet Pelicula

10/13/2017

1. Binder  y Carta de Cristóbal Colón overdue

2. Revisar Tarea de Carta a un amigo

3. Evaluación Recíproca [Peer evaluation] en base a los elementos de una carta personal

4. Escribe 10 oraciones con el vocabulario del encuentro de Cortés con Moctezuma.

5. Revisa tu calificación en Júpiter Grades 

10-11-2017

1. Revisiones detalladas de las carpetas de tres anillos [3 ring binder] A=Hojas de trabajos/Tests (handouts) B=Vocabulario  C=Cornell Notes (apuntes)

2. En grupos van a presentar una carta terminada con el episodio de la instalación de la campana en la iglesia. 

3. Entregar las carta de Cristobal Colon

4. Hacer de tarea o en clase carta personal amigo(a) en el hospital muriendo de enfermedad mortal. 

5. https://www.youtube.com/watch?v=RkZkekS8NQU

10.10.17

Tesoro literario

1. La conquista del paraiso - Vangelis

2. P109 ¿Qué es una carta? Partes de una carta - Prezi

3. Pon atención a los detalles visuales y escénicos del videoclip de Vangelis. Imagina que tu eres Cristobal Colon. Escribe una carta a los reyes de España basado en lo que oyes y miras en la Nueva España. Tarea 

4. Quizlet - Vocabulario

5. Revisión 3 Ring Binder with dividers 

6. Escribe una carta personal a un amigo que vive lejos y está en un hospital debido a una enfermedad terminal. 

10.09.17

Tesoro literario

1. La conquista del paraiso - Vangelis

2. Cada grupo coopera con una respuesta P113

3. P109 ¿Qué es una carta?

4. Pon atención a los detalles visuales y escénicos del videoclip de Vangelis. Imagina que tu eres Cristobal Colon. Escribe una carta a los reyes de España basado en lo que oyes y miras en la Nueva España. 

5. Quizlet - Vocabulario

6. Revisión 3 Ring Binder with dividers 

7. Recursos Literarios - Canciones Populares

10.05.17

Tesoro literario

1. Repartan la lectura de "Un encuentro con Moctezuma" pp.110-113 entre los 3-4 miembros del grupo

2. Individualmente copien las preguntas de la pg. 113 (1-8) 

3. Dividan las respuestas en grupo, ayúdense a contestar las preguntas juntos

4. Guarden sus  trabajos para cuando venga. 

5. Bring 3 Ring Binder Monday with dividers 

AGENDA 10/03/17

1. Calendario de presentaciones orales

2. Revisión preliminar de Carteles

3. Traer Carpeta de 3 anillos

4. ¿Qué son las falacias?

5. Falacias más utilizadas por la gente

AGENDA 10/02/17

1. Rúbrica para evaluar un cartel (poster) de grupo.

2. Prueba Oral - Criterios de Evaluación

3. Traje Formal - 20% evaluación oral (ideas)

4. Culminar Elaboración de Carteles 

09.26.2017

Agenda

1. IBM recojan sus materiales y posters necesarios

2. Common Core Standards

3. Habits of Mind 

4. Presentaciones Orales

5. Trabajar en grupos Evaluación Sumativa 

6. Oral Presentation Rubric 

7. Vocabulario No Oyes ladrar los perros
8. Preguntas No Oyes ladrar los perros

09.26.2017

Agenda

1. IBM recojan sus materiales y posters necesarios

2. Elaboracion del "Common core poster"

3. Trabajar en grupos Evaluación Sumativa 

4. Vocabulario No Oyes ladrar los perros
5. Preguntas No Oyes ladrar los perros

09.22.2017

Agenda

1. Tarea sobre la empatía Video

2. Videos sobre las empatia 

3. ¿Cómo se demuestra la empatía?

4. Common Core Poster 

5. Trabajar en grupos Proyecto Sumativo 

1. Revisar las actividades durante mi ausencia'

2. Recoger el ensayo de "No oyes ladrar los perros."

• AP Language Scoring Guidelines

• Read "Las medias rojas" pg. 45-47 (Tesoro Literario Book)
• Q & A P47
• Complete "Ejercicio de vocabulario" pg. 48 Oraciones Completas 1-6
• Complete  Ejercicios A, B & C. Oraciones Completas. Pg. 20-21 
• Complete editing your essay on "El hijo" and "No oyes ladrar los perros"
• Final Draft due Monday

• AP Language Scoring Guidelines

• Read "Las medias rojas" pg. 45-47 (Tesoro Literario Book)
• Q & A P47
• Complete "Ejercicio de vocabulario" pg. 48 Oraciones Completas 1-6
• Complete  Ejercicios A, B & C. Oraciones Completas. Pg. 20-21 
• Complete editing your essay on "El hijo" and "No oyes ladrar los perros"
• Final Draft due Monday

1. Dinámica de los Valses Austriacos Coreografía de un ensayo Valses hermosos del mundo

2. El uso de rúbricas para evaluar un trabajo escrito: ensayo expositivo 

3. En grupos van a evaluar los ensayos de casa miembro usando la rúbrica de ensayos 

4. Entregar el ensayo de no "No oyes ladrar los perros."

5. Happy Birthday Mr. Arizmendi

6. Un ensayo expositivo es aquel que se caracteriza por brindar al lector una explicación detallada de un tema determinado. La exposición tiene una clara finalidad didáctica. Se explica algo que sea complejo de entender.

7. AP Language Scoring Guidelines

11 de septiembre, 2017 

1. Usando la información recopilada en tu Diagrama Venn y otros apuntes vas escribir un borrador de la tesis de ensayo y un esquema (outline) del resto del ensayo.

2. El ensayo se vence este miércoles 13 de septiembre (mi cumpleanos) 

3. Copia en tu cuaderno o imprime la Tesis de Ensayo de "No oyes ladrar los perros"

4. TESIS DE ENSAYO :                                                                                     No oyes ladrar los perros Juan Rulfo 1. El tema del amor de un padre por su hijo aparece en los cuentos, «El hijo», de Horacio Quiroga y «No oyes ladrar los perros», de Juan Rulfo. En un ensayo coherente y bien organizado, analiza el desarrollo de este tema en los dos cuentos, comparando y contrastando su relación con la violencia. (Esta tesis de ensayo refleja el tema de las relaciones interpersonales. Tiempo máximo: 35 minutos)

5. Tesis de Ensayo (PDF) available at "No oyes ladrar los perros page" 

EL HIJO - ADAPTACIÓN

El hijo MP3 

Simón, El Gran Varón

1. En grupos identifica en la letra de la canción "Simon, el gran varón" los dichos populares con un resaltador fosforescente, determina su significado, puedes usar la internet para buscar respuestas.

3. Compara y contrasta los historias del "El hijo", "No oyes ladrar los perros" y la canción: "Simón el gran varón" Venn Diagram 

4. Copia en tu cuaderno o imprime la Tesis de Ensayo de "No oyes ladrar los perros"

5. TESIS DE ENSAYO :                       No oyes ladrar los perros Juan Rulfo 1. El tema del amor de un padre por su hijo aparece en los cuentos, «El hijo», de Horacio Quiroga y «No oyes ladrar los perros», de Juan Rulfo. En un ensayo coherente y bien organizado, analiza el desarrollo de este tema en los dos cuentos, comparando y contrastando su relación con la violencia. (Esta tesis de ensayo refleja el tema de las relaciones interpersonales. Tiempo máximo: 35 minutos) PDF available at "No oyes ladrar los perros page" 

EL HIJO - ADAPTACIÓN

El hijo MP3 

EL HIJO

Horacio Quiroga 

31 DE AGOSTO, 2017

Cásate con Danilo - La ironía

1. Imprimiste PCA?

2. MP3 El Hijo

3. Completar PCA

4. Explicación del Texto (tarea: imprimir)

EL HIJO - ADAPTACIÓN

El hijo MP3 

EL HIJO

Horacio Quiroga 

30 DE AGOSTO, 2017

1. YA ENTREGASTE TUS PREGUNTAS DE REFLEXIÓN?

2. TAREA: SUENO GUAJIRO

3. IMPRIME O ESCRIBE LA PRUEBA DE VOCABULARIO Y DE PCA

EL HIJO - ADAPTACIÓN

El hijo MP3 

Se debe permitir a los niños el uso de armas de fuego?

Armas infantiles en ..?

EL HIJO

Horacio Quiroga 

EL HIJO - ADAPTACIÓN

El hijo MP3 

Se debe permitir a los niños el uso de armas de fuego?

Armas infantiles en ..?

 8/25/17

AGENDA 

1. Presentación Prezi de No oyes ladrar los perros

1. Una canción para comenzar 

2. Repasar y Revisar Apuntes Prezi ET (explicación del texto)

3. TE (Tesis de ensayo) 

4. Materiales escolares (3 ring binder, two color pens/pencils, lined paper...highlighter) Reminder 

 8/24/17

AGENDA 

1. Presentación Prezi de No oyes ladrar los perros

1. Repasar y Revisar Apuntes Prezi ET (explicación del texto)

2. TE (Tesis de ensayo) 

3. Materiales escolares (3 ring binder, two color pens/pencils, lined paper...highlighter) Reminder 

 8/23/17

AGENDA 

1. Presentación Prezi de No oyes ladrar los perros

1. Explicación del texto. Utiliza los recursos en línea para elaborar este trabajo.

2. Materiales escolares (3 ring binder, two color pens/pencils, lined paper...highlighter) Reminder 

3. Prueba de Vocabulario y Comprensión Overdue 

 8/22/17

AGENDA 

1. PCA "No oyes ladrar los perros" Revisar 

2. Radionovela (finalizar)

3. Revisar los apuntes de la semana pasada

4. Materiales escolares (3 ring binder, two color pens/pencils, lined paper...highlighter) Reminder 

5. P6 Tarea: P19-20 Tesoro Literario 

6. Prueba de Vocabulario Overdue 

7. Carta de un padre a su hijo...

 8/18/17

AGENDA 

1. En tus propias palabras indica cual es la moraleja de la canción "El Hijo Desobediente."

2. Voy a revisar los apuntes de la semana

3. Materiales escolares (3 ring binder, two color pens/pencils, lined paper...highlighter)

4. No oyes ladrar los perros..?

08/17/17

NO OYES LADRAR LOS PERROS 

JUAN RULFO

1. TE1. Éste será un ejemplo del tipo de preguntas de comparación entre dos textos, que se ven en la Pregunta N° 4 del examen de AP Spanish Literature & Culture, si la maestra pone en manos de los estudiantes, mientras escriben, una copia, sin glosas, del fragmento de «No oyes ladrar los perros», págs. 516-517, desde la frase «Me derrengaré, pero llegaré con usted a Tonaya,…» hasta e inclusive la frase «…si ella estuviera viva a estas alturas», y una copia, sin glosas, del fragmento de «El hijo», págs. 362-363, desde la frase «No necesita el padre levantar los ojos de su quehacer…» hasta e inclusive la frase «En ese instante, no muy lejos, suena un estampido». Como siempre, los comentarios de los estudiantes deben ir sustentados por la debida evidencia textual, ya sea citada en directo de los fragmentos que tienen, o recordada y parafraseada del resto de los dos cuentos. El tema del amor de un padre por su hijo es un subtema del tema de las relaciones interpersonales. Los estudiantes podrán señalar sin ninguna dificultad el contraste entre el amor de un padre por su hijo en «El hijo» y en «No oyes ladrar los perros». En «El hijo», el padre ama entrañablemente a su hijo de trece años, mientras que en «No oyes ladrar los perros», lo que profesa este padre por este hijo raya en el desprecio. En el primero, el muchacho tiene buen corazón, es obediente, y corresponde el amor del padre. Es una relación que se puede calificar de ideal. En cambio, en «No oyes ladrar los perros», el amor del padre por su Abriendo puertas: Recursos en línea 5 © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company hijo queda repudiado en el proceso de llevar a su hijo malherido en la espalda. Sin duda, existió amor por algún tiempo, durante la infancia de Ignacio, pero el mal genio del niño, que pronto devino en mal carácter, sembró las semillas de la amargura en el padre. Cuando su hijo eligió el camino de la delincuencia, robando y matando gente, hasta llegar al extremo de matar a su propio padrino, el padre no pudo más, y lo desconoció, diciéndole «…para mí usted ya no es mi hijo». Luego añade «He maldecido la sangre que usted tiene de mí». No es ya un reproche; es una maldición. Si la relación entre padre e hijo en «El hijo» es un lugar donde refugiarse, hasta el extremo de que el padre, en su alucinación, no es capaz de abandonar ese refugio, entonces en «No oyes ladrar los perros», el hijo, con sus malos pasos, ha profanado ese lugar sagrado; y su padre ha levantado la voz para repudiarlo

2. No oyes Ladrar los Perros - Adaptación Radiofónica
3. Mapa de Tonaya, Jalisco Mexico
4. Imagen
5. PRezi
6. https://quizlet.com/184513960/flashcards

 Agenda 8/16/17

1. Seating Charts 

2. Tarea: Define Fe {incluye definición formal del diccionario, organizador gráfico, apuntes de lluvia de ideas. }

3. Syllabus { Repaso, imprimirás una copia en tu casa o la biblioteca, expectativas académicas y de conducta

4. Lista de útiles escolares (school supplies)

5. PRezi Reglas